Pengembangan Job Sheet pada Mata Pelajaran Memasang Intalasi Tenaga Listrik Bangunan Sederhana Kelas X TITL di SMK Negeri 1 Sumatera Barat

Proses pembelajaran pada mata pelajaran memasang instalasi tenaga listrik bangunan sederhana belum menunjukkan hasil yang maksimal hal ini tergambar melalui data nilai yaitu masih banyak siswa di bawah KKM, penyebab permasalahan ini karena guru tidak menggunakan job sheet ketika melaksanakan kegiatan praktikum. Oleh karena itu perlu di kembangkan job sheet memasang instalasi tenaga listrik bangunan sederhana yang valid, praktis dan efektif sehingga dapat di harapkan penguasaan siswa terhadap materi pembelajaran dilakukan pengembangan job sheet pembelajaran (MITLBS) yang dapat digunakan dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yaitu: (1) mengetahui validitas job sheet , (2) mengetahui kepraktisan job sheet, (3) mengetahui efektifitas job sheet, (4) menghasilkan produk berupa job sheet memasang instalasi tenaga listrik bangunan sederhana, (5) mengetahui hasil belajar siswa menggunakan job sheet pembelajaran. Pengembangan job sheet mata pelajaran dilakukan mengikuti prosedur penelitian pengembangan R&D (Research & Development) dengan prosedur : (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) revisi desain, (6) uji coba terbatas, (7) revisi produk tahap uji coba produk, (8) uji coba pemakaian, (9) revisi produk tahap uji coba pemakaian, (10) produk final. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data meliputi (1) angket penelitian (2) pengujian dan pengamatan. Adapun uji kelayakan Job sheet pembelajaran menggunakan lembar validasi yang diberikan kepada dua dosen Teknik Elektro dan satu guru mata pelajaran dan uji coba pemakaian dilakukan oleh 10 siswa. Efektivitas job sheet dilihat dari penguasaan materi oleh siswa setelah dilakukannya pembelajaran menggunakan job sheet memasang instalasi tenaga listrik bangunan sederhana. Berdasarkan hasil penelitian, validitas job sheet praktikum diperoleh dari tiga validator dengan nilai rata-rata 0,91 (valid). Hasil uji praktikalitas guru diperoleh sebesar 83,33% (praktis) dan siswa sebesar 88,25% (praktis). Uji efektivitas diperoleh sebesar 85,21% dengan demikian penelitian ini telah menghasilkan job sheet pembelajaran yang valid, praktis dan efektif .