Penerapan Pendekatan Interaktif oleh Tutor dalam Pembelajaran Paket C pada Kelompok Binuang Sakti Binaan SKB Wilayah I Kota Padang

Penelitian dilatarbelakangi oleh hasil pengamatan penulis terhadap pelak-sanaan pembelajaran paket C di Kelompok Binuang Sakti binaan SKB Wilayah I Kota Padang. Tutor sebagai sumber belajar pada program paket C telah melak-sanakan pembelajaran dengan menerapkan pendekatan interaktif. Inti dari pen-dekatan interaktif adalah terbentuknya pola interaksi multi arah antara tutor de-ngan warga belajar, maupun antar sesama warga belajar. Warga belajar diajak untuk berdiskusi, memecahkan permasalahan yang dihadapi, menstimulasi kebe-basan berpikir, memberikan kepercayaan pada warga belajar, dan menjalin kerja sama. Sehingga pada akhirnya menghasilkan peningkatan pada hasil belajar me-reka. Adapun tujuan penelitian untuk melihat gambaran penerapan pendekatan in-teraktif oleh tutor pada aspek: (1) Perumusan tujuan; (2) Penyampaian materi; (3) Penggunaan metode; dan (4) Pelaksanaan evaluasi pembelajaran. Jenis penelitian adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan 30 orang responden, yang terdiri dari warga belajar paket C Kelompok Binaung Sakti bina-an SKB Wilayah I Kota Padang. Teknik pengumpulan data dengan cara mem-bagikan angket kepada masing-masing responden untuk mereka isi menurut pen-dapat masing-masing. Setelah itu data dianalisis dengan menggunakan rumus per-sentase. Temuan penelitian menunjukkan hampir seluruhnya warga belajar menya-takan bahwa penerapan pendekatan interaktif yang dilakukan tutor paket C di Ke-lompok Binuang Sakti binaan SKB Wilayah I Kota Padang sudah baik. Hal ini dibuktikan dengan persentase jawaban responden dari aspek yang diteliti: peru-musan tujuan, penyampaian materi, penggunaan metode, dan pelaksanaan evaluasi pembelajaran. Berdasarkan temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan interaktif sangat tepat dilaksanakan pada pembelajaran pa-ket C. Adapun peneliti menyarankankan kepada praktisi PLS terutama tutor paket C lainnya untuk dapat meningkatkan penerapan pendekatan interaktif dalam pe-laksanaan pembelajaran paket C.