Teaching Speaking in a Recount Text Through Reporting Self Experience To Junior High School Students

Banyak siswa yang beranggapan bahwa belajar bahasa Inggris adalah hal yang sangat sulit dan membosankan. Hal ini disebabkan karena bahasa Inggris merupakan bahasa asing dan mereka takut untuk melakukan kesalahan. Hal tersebut tejadi karena berbagai faktor, seperti kurangnya penguasaan kosa kata dan struktur bahasa, suasana belajar yang tidak dapat memberikan daya tarik kepada siswa, atau strategi mengajar yang kurang menarik dari guru. Permasalahan tersebut dapat ditemui pada semua aspek kemampuan dalam bahasa Inggris, terutama sekali dalam berbicara. Makalah ini membahas strategi atau media apa yang digunakan oleh guru bahasa Inggris untuk membantu meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara berbahasa Inggris, yaitu dengan menggunakan pengalaman pribadi seseoranng. Dalam mengambil materi pelajaran tentang pengalaman pribadi, guru harus mempertimbangkan aspek-aspek tentang kejadian yang dialami siswa misalnya pengalaman di kebun binatang, pengalaman dalam perjalanan supaya siswa mudah menyampaikan ide yang sudah mereka kuasai. Berdasarkan penjelasan diatas, penulis menyarankan agar guru-guru bahasa Inggris pada sekolah menengah pertama dapat menggunakan strategi pengajaran ini dalam mengajar bahasa Inggris, khususnya dalam berbicara sehingga siswa akan lebih tertarik untuk belajar aktif dan juga dapat meningkatkan keterampilannya dalam berbahasa.