Teaching Speaking by Using Replacement Performance Role Play to Senior High School Students

Berbicara adalah salah satu kemampuan yang harus dimiliki dan dikuasai siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris disamping kemampuan lainnya seperti mendengarkan, membaca, dan menulis. Namun pada kenyataannya banyak siswa mengalami kesulitan dalam berbicara, terutama dalam kelas seperti ketakutan saat berbicara karena buruknya pengucapan dalam bahasa Inggris, kurangnya kosakata yang dikuasai siswa, dan malu dalam mengungkapkan ide atau gagasan. Dalam paper ini penulis membahas pengunaan Replacement performance role play untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara. Dalam menerapkan teknik ini guru membagi dalam 2 kali pertemuan. Pertemuan pertama guru melakukan kegiatan memutar video yang berhubungan dengan topik dan stelah itu guru dan siswa mendiskusikan apa itu role play, apa itu replacement performance role play dan bagaimana cara menampilkan role play dengan baik. Pertemuan kedua guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menampilkan adegan yang telah mereka diskusikan bersama grup yang telah ditentukan. Kemudian guru memberikan penghargaan bagi grup yang menampilkan penampilan terbaik Sebagai cara untuk membantu siswa dalam mengatasi kesulitan siswa, teknik ini diharapkan dapat memberi keleluasan pada siswa untuk berbicara, karena siswa tidak terfokus hanya dalam topik berdasarkan buku yang diberikan oleh guru tapi mereka bebas mengekpresikan penampilan dalam beradegan dengan teman. Diharapkan metode yang diberikan ini akan lebih menarik dan menyenangkan bagi siswa sehingga mereka tidak merasa bosan selama belajar bahasa inggris.