Using Videos in Teaching Writing Hortatory Exposition Texts to Senior High School Students

Teks Hortatory Exposition adalah sebuah teks yang bertujuan untuk mempengaruhi dan membujuk pembaca untuk mengikuti pendapat penulis dengan mengemukakan beberapa argumen. Namun pada umumnya, kebanyakan siswa mengalami kesulitan dalam memahami dan menulis teks Hortatory Exposition ini. Salah satu penyebabnya adalah siswa sulit untuk mendapatkan dan mengembangkan ide- ide pada sebuah topik untuk dituangkan dalam teks. Dalam mengatasi masalah tersebut, penulis mencoba membahas tentang penggunaan video untuk membantu siswa dalam menulis teks Hortatory Exposition. Video yang digunakan adalah video tentang berita terbaru, iklan televisi dan dokumenter. Video diberikan pada tahap pra menulis. Setelah melihat video, siswa memberikan pendapat mereka tentang topik yg dikemukan dalam video. Kemudian guru membuat teks Hortatory Exposition berdasarkan ide- ide dari siswa tentang topik dalam video tersebut. Setelah itu, guru memberikan video dengan topik yang berbeda. Kemudian, siswa berpasangan menulis teks Hortatory Exposition berdasarkan video yang diberikan. Setelah selesai menulis guru memeriksa hasil tulisan siswa bersama pasangan lainnya. Diakhir pengajaran, guru menyimpulkan materi. Dengan penggunaan video dan didukung oleh langkah-langkah pengajaran yang tepat diharapkan siswa dapat termotivasi dan dapat tercipta suasana belajar yang menyenangkan. Penulis juga berharap guru dapat menggunakan media ini dalam pengajaran menulis khususnya teks Hortatory Exposition berdasarkan prosedur yang telah disediakan.