Teaching Writing a Descriptive Text through Peer Sharing and Feedback to Senior High School Students

Deskriptif teks merupakan suatu jenis genre yang diajarkan di SMA. Dalam menulis teks deskriptif, siswa cendrung menemukan kesulitan dalam penulisannya, misalnya pengunaan grammar, pemakaian vocabularies, pengembangan ide antar kalimat, maupun pemakaian huruf kapital. Siswa juga tidak mengetahui apakah tulisannya sudah benar atau belum, karena mereka tidak berbagi ke teman yang lain tentang tulisannya. Sharing dan feedback dalam pembelajaran bahasa Inggris khususnya dalam mengajarkan teks deskriptif, merupakan suatu metode yang memberikan siswa kesempatan untuk sharing dengan teman sekelompoknya dalam membuat sebuah teks deskriptif dan mendapatkan feedback dari teman kelompoknya tentang hasil teks tersebut. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri dari empat orang. Setiap siswa harus membuat sebuah contoh teks deskriptif. Kemudian, siswa lain dalam kelompok tersebut mengoreksi hasil kerja teman dalam kelompoknya. Setiap siswa harus mengomentari pekerjaan teman sekelompoknya dan memberikan tanggapan dan komentar berupa correction grammar, punctuation, developing ideas, dsb, yang merupakan feedback dari pekerjaan mereka. Setelah itu, setiap siswa harus memperbaiki pekerjaannya sendiri sebelum diserahkan ke guru sebagai final result. Dengan menggunakan strategi sharing dan feedback dalam kelompok akan memberikan kesempatan ke siswa mendapat tanggapan tentang tulisan teks deskriptifnya dari teman temannya sebelum diserahkan ke guru. Teknik ini sangat bermanfaat sehingga penulis menganjurkan untuk menggunakannya dalam pembelajaran menulis, khususnya dalam teks deskriptif.