Sikap dan Kebiasaan Belajar Siswa serta Peran Guru Bimbingan dan Konseling/Konselor di SMPN 21 Pekanbaru

Sikap dan kebiasaan belajar merupakan faktor yang penting dalam keberhasilan siswa dalam belajar. Untuk memiliki kebiasaan belajar yang baik siswa harus mengubah cara belajarnya, kebiasaan belajar siswa dapat ditentukan oleh kedisiplinan dan kegigihan sehingga dalam waktu tertentu telah menjadi kebutuhan. Salah satu tugas guru BK adalah mengembangkan sikap dan kebiasaan belajar yang positif pada setiap diri siswa. Kenyataan yang ditemui dilapangan masih banyak siswa yang kebiasaan belajarnya belum mengembirakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran umum sikap belajar siswa dan kebiasaan belajar siswa serta peran guru Bimbingan Konseling/ konselor dalam mengatasi permasalahan sikap belajar siswa yang negatif. Penelitian ini mengunakan pendekatan deskriptif dengan menggunakan teknik random sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII SMP Negeri 21 Pekanbaru. Jumlah populasi 375 siswa, untuk sample berjumlah 190 siswa, terdiri dari 92 siswa laki-laki dan 98 siswa perempuan serta 6 orang guru pembimbing/konselor. Dalam pengambilan data digunakan inventory PSKB. Dari hasil penelitian ditemukan: Gambaran umum sikap belajar siswa, Gambaran kebiasaan belajar siswa Dan Peran guru bimbingan dan konseling/konselor dalam mengatasi sikap dan kebiasaan belajar siswa yang negative pada kategori cukup baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sikap dan kebiasaan belajar siswa serta peran guru bimbingan dan konseling/konselor di SMPN 21 Pekanbaru berada pada kategori cukup baik.