Efektivitas Metode Multisensoti untuk Meningkatkan Kemampuan Pengucapan Huruf Vokal Pada Siswa Tunarungu.

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan
kemampuan pengucapan huruf vokal melalui metode multisensori pada siswa
tunarungu di kelas II SLB Negeri 2 Pariaman. Permasalahan yang ditemukan
dilapangan adalah siswa belum mampu mengucapan huruf vokal yang jelas
dikarenakan siswa belum tau bagaimana memposisikan bentuk organ artikulasi
pada saat pengucapan huruf vokal. Melihat hal yang dihadapi siswa, peneliti
mencoba memberikan intervensi dengan menerapkan metode multisensori dalam
meningkatkan kemampuan pengucapannya. Adapun tujuan dari penelitian ini
adalah untuk mengetahui apakah metode multisensori mampu meningkatkan
kemampuan pengucapan huruf vokal siswa tunarungu.
Pendekatan yang dilakukan pada penelitian ini adalah pendekatan
kuantitatif, dengan menggunakan jenis penelitian eksprimen dengan subjek
tunggal atau single subject research (SSR) dengan menerapkan desain A-B-A.
Subjek dalam penelitian ini adalah satu orang siswa tunarungu. Adapun teknik
pengumpulan data menggunakan observasi langsung, wawancara, tes dan
dokumentasi. Dan teknik analisis data menggunakan metode analisis visual yang
meliputi analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa ketika pemberian intervensi
menggunakan metode multisensori kemampuan pengucapan siswa tunarungu
mengalami peningkatan. Dapat disimpulkan bahwa metode multisensori dalam
meningkatkan kemampuan pengucapan huruf vokal pada siswa tunarunggu.