Efektivitas Teknik Mind Mapping untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf bagi Anak Tunadaksa Kelas I di SLB Fan Redha Padang

Penelitian ini berdasarkan temuan peneliti di SLB Fan Redha Padang, tentang anak tunadaksa X belum mengenal huruf konsonan. Peneliti ingin meningkatkan kemampuan mengenal huruf konsonan bilabial (b, p dan m) yang disajikan di awal, tengah dan akhir kata dengan teknik mind mapping. Tujuan penelitian untuk membuktikan apakah teknik mind mapping efektif untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf. Pendekatan penelitian Single Subject Research desain A-B-A dan teknik analisis data menggunakan analisis visual grafik. Subjek penelitian adalah anak tunadaksa kelas 1, yang mana anak diminta untuk menunjuk dan menulis huruf konsonan bilabial pada kata yang disediakan pada setiap kali pertemuan dan penilaiannya dengan persentase. Hasil penelitian kondisi (A1) enam kali pengamatan persentase 11,1% sampai 22,2%, kondisi (B) delapan kali pengamatan persentase 36,1% sampai 94,1%, kondisi (A2) lima kali pengamatan persentase 80,5% sampai 91,7%. Berdasarkan analisis data kondisi A1 mean level 17,5, kondisi B dan A2 terjadi peningkatan mean level 65,6 dan 87,8. Hipotesis diterima karena analisis dalam kondisi memiliki estimasi kecendrungan arah, kecendrungan kestabilan, jejak data, dan perubahan level meningkat secara positif dan overlape data pada kondisi B/A1 0 % dan kondisi B/A2 50% pada analisis antar kondisi kecil, dengan demikian hipotesis alternatif penelitian yang diajukan dapat diterima sehingga teknik mind mapping efektif untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf bagi anak tunadaksa di SLB Fan Redha Padang, Diharapkan hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi guru dan peneliti selajutnya jika ditemui masalah yang sama pada anak tunadaksa lainnya.