Meningkatkan Keterampilan Makan Menggunakan Sendok Melalui Teknik Modelling Pada Anak Low Vision Kelas I di SLB Amal Bhakti Sicincin

Penelitian ini diawali dengan permasalahan yang ditemukan di SLB Amal Bhakti Sicincin, seorang anak low vision yang mengalami kesulitan dalam cara makan. Hal ini terlihat pada saat peneliti melakukan pengamatan terhadap anak dan didapati makan belum sesuai dengan apa yang seharusnya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan makan menggunakan sendok melalui teknik modelling anak kelas I di SLB Amal Bhakti Sicincin. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen dalam bentuk single subject research (SSR), dengan menggunakan desain A-B-A dan teknik analisis datanya menggunakan analisis visual grafik. Subjek penelitian ini adalah anak low vision Target behavior dalam penelitian ini adalah cara makan menggunakan sendok yang baik dan benar. Pengukuran variabelnya dengan menggunakan persentase dari jumlah butir instrumen yang dapat dilakukan dengan baik dan benar. Pengamatan dilakukan dalam tiga sesi yaitu pertama, sesi baseline (A1) yang dilakukan sebanyak enam kali pengamatan, hasil persentase dalam kondisi ini 10%, 10%, 20%, 20%, 20%, 20%. Kedua, sesi intervensi melalui teknik modelling (B) dilakukan sebanyak delapan kali pengamatan, persentase keterampilan makan menggunakan sendok pada kondisi ini 25%, 40%, 50%, 60%, 80%, 80%, 80%, 80%. Dan pada sesi akhir disebut juga dengan baseline (A2) kondisi awal setelah perlakuan dihentikan. Pada kondisi ini, persentase keterampilan makan menggunakan sendok 30%, 45%, 60%, 80%, 80%, 80%. Kecenderungan arah, kecenderungan stabilitas, kecenderungan jejak data, dan perubahan level meningkat secara positif, serta persentase overlap (data yang tmpang tindih) pada analisi antar kondisi adalah 0% dan 17%. Semakin kecil persentase overlap semakin kuat pengaruh intervensi terhadap perubahan perlakukan. Sehingga, dapat diambil kesimpulan bahwa teknik modelling efektif untuk meningkatkan keterampilan makan menggunakan sendok bagi anak low vision. Peneliti menyarankan pada guru hendaknya dapat menggunakan teknik modelling untuk meningkatkan tata cara makan menggunakan sendok