Efektivitas Keyboard Braille Untuk Meningkatkan Kemampuan Membuat Dokumen di Microsoft Word Bagi Siswa Tunanetra Kelas XI di SMKN 7 Padang

Penenelitian ini membahas efektivitas keyboard Braille dalam meningkatkan
kemampuan membuat dokumen di microsoft word bagi siswa tunanetra. Penelitian
ini dilakukan di SMK N 7 Padang. Terlihat saat peneliti melakukan pengamatan dan
identifikasi kepada siswa tunanetra menemukan dua orang siswa yang berinisial ET
dan RF mengalami kesulitan dalam kegiatan membuat, mengatur dan menyimpan
dokumen. karena keyboard pada laptop menggunakan huruf awas, serta siswa tidak
menguasai teknik mengetik 10 jari.
Penelitan ini menggunakan metode Single Subject Research (SSR) dengan
desain A-B-A. A1 merupakan kondisi awal siswa sebelum diberikan intervensi, B
merupakan intervensi dimana anak diberikan perlakuan dengan menggunakan
keyboard braille, serta A2 merupakan kondisi setelah tidak lagi diberikan intervensi.
Target kemampuan yang dikuasai anak yakni kemampuan membuat dokumen di
microsoft word.
Hasil dari penelitian ini Subjek EY memiliki mean level pada kondisi A1 yaitu
16,5, mean level kondisis B 73,5, mean level kondisi fase A2 yaitu 98,75. Sedangkan
Subjek RF memiliki mean level pada kondisi A1 yaitu 12,5, mean level kondisis B
62,5, mean level kondisi fase A2 yaitu 97,75. Pada subjek berinisial EY dan RF hasil
analisis data dalam kondisi sama-sama menunjukan peningkatan kemampuan
membuat dokumen di microsoft word secara positif. Overlap data kedua subjek pada
analisis antar kondisi, pada baseline (A1) dan intervensi (B) adalah 0% overlap data
pada kondisi baseline (A2) dan (B) intervensi adalah 50%. Berdasarkan hasil analisis
data tersebut menunjukan bahwa keyboard braille efektif digunakan untuk
meningkatkan kemampuan membua dokumen di microsoft word bagi siswa tunanetra
kelas XI di SMK N 7 Padang