Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Sosiologi di Kelas XI IPS 1 MAN 1 Pesisir Selatan

Khairani, Witri Hidayatul (2023) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Sosiologi di Kelas XI IPS 1 MAN 1 Pesisir Selatan. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text B1_04_Witri_hidayatul_khariani_18058048_4379_2023.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran Sosiologi. Untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik, pelaksanaan pembelajaran menerapkan model pembelajaran Think Talk Write. Tujuan dari penelitian ini yaitu dengan menerapkan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) dalam pembelajaran di dalam kelas dapat memperbaiki hasil belajar yang diperoleh peserta didik, karena penerapan model pembelajaran di dalam kelas juga sangat berpengaruh terhadap hasil belajar. Jenis Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research), dengan desain penelitian oleh Kemmis dan Mc. Taggart. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, dokumentasi dan juga test. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teori Konstruktivisme dengan subjek penelitian peserta didik kelas XI IPS 1 MAN 1 Pesisir Selatan. Bedasarkan hasil penelitian dari setiap siklus, menunjukan bahwa dengan menerapkan pembelajaran yang kooperatif dengan model Think Talk Write dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik, yaitu pada siklus I 73, 07% dan pada siklus II 84,61%. Hasil persentase yang diperoleh peserta didik dengan penerapan model pembelajaran Think Talk Write khususnya pada mata pelajaran sosiologi dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik di kelas XI IPS 1 MAN 1 Pesisir Selatan

Actions (login required)

View Item