Suciana, Dola
(2019)
Pengembangan Modul Laju Reaksi Berbasis Pendekatan Saintifik dengan Pertanyaan Probing Prompting untuk Kelas XI SMA/MA.
Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.
Abstract
Kurikulum yang diterapkan di Indonesia saat ini adalah kurikulum 2013.
Pelaksanaan kurikulum 2013 dalam pembelajaran lebih menekankan pendekatan
saintifik. Untuk dapat mengimplementasikan pendekatan saintifik dalam proses
pembelajaran, maka diperlukan suatu metode yang dapat mendorong kemampuan
berpikir kritis siswa. Metode yang sering diterapkan dalam proses pembelajaran
yaitu metode bertanya. Jenis pertanyaan yang dapat digunakan adalah pertanyaan
yang bersifat probing prompting. Kedua jenis pertanyaan ini mampu menuntut
siswa untuk terlibat aktif dalam pembelajaran. Salah satu cara yang dapat
dilakukan dalam menerapkan pendekatan saintifik dengan pertanyaan probing
prompting pada proses pembelajaran adalah dengan mengimplementasikannya
kedalam bahan ajar yaitu modul.
Penelitian yang dilakukan termasuk ke dalam jenis penelitian R&D
(Research and Development). Sedangkan, model pengembangan yang digunakan
adalah 4-D yang terdiri atas empat tahap, yaitu: define, design, develop, dan
disseminate. Pada penelitian ini penulis hanya dapat melakukan sampai develop,
hal ini dikarenakan adanya keterbatan waktu dan biaya oleh penulis. Pada
penelitian ini juga akan diungkapkan tingkat validitas dan praktikalitas terhadap
modul dan hasilnya dianalisis dengan menggunakan momen Kappa Cohen.
Modul laju reaksi berbasis pendekatan saintifik dengan pertanyaan
probing prompting yang dihasilkan diuji validitas dan praktikalitasnya melalui
instrument penelitian berupa angket validitas dan praktikalitas. Pada diuji validitas
yang dilakukan oleh 2 orang dosen kimia FMIPA UNP dan 3 orang guru kimia
SMAN 14 Padang diketahui bahwa modul yang dihasilkan mempunyai momen
kappa 0.91 dengan kategori sangat tinggi. Sedangkan pada uji praktikaitas yang
dilakukan oleh guru dan siswa kelas XI MIPA 6 SMAN 14 Padang diperoleh nilai
momen kappa berturut-turut 0.89 dan 0.88 dengan kategori sangat tinggi. Data
yang diperoleh menunjukkan bahwa modul laju reaksi berbasis pendekatan
saintifik dengan pertanyaan probing prompting yang dihasilkan sudah valid dan
praktis.
Item Type: |
Thesis
(Skripsi)
|
Contributors: |
Contribution | Contributors | Email |
---|
Thesis advisor | Ellizar, Ellizar | UNSPECIFIED | Corrector | Gazali, Fauzana | UNSPECIFIED | Corrector | Yusmaita, Eka | UNSPECIFIED |
|
Uncontrolled Keywords: |
Modul, pendekatan saintifik, probing, prompting, laju reaksi, model 4-D, validitas, praktikalitas. |
Subjects: |
L Education > LC Special aspects of education |
Divisions: |
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Kimia - S1 |
Depositing User: |
Mrs. Wiwi Sartika
|
Date Deposited: |
29 Aug 2024 06:07 |
Last Modified: |
29 Aug 2024 06:07 |
URI: |
http://repository.unp.ac.id/id/eprint/53712 |
Actions (login required)
![View Item View Item](/style/images/action_view.png) |
View Item |