Ahmad, Rusdi
(2019)
Analisis Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Model PISA di Kelas IX SMP Kota Padang.
Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.
Abstract
PISA merupakan suatu studi bertaraf internasional yang mengkaji
kemampuan literasi siswa pada rentang usia 15 tahun yang diikuti oleh beberapa
negara peserta. Hasil laporan PISA menunjukkan bahwa pencapaian tes matematika
siswa Indonesia masih di bawah rata-rata. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan kemampuan siswa SMP di Kota Padang dalam menyelesaikan soal
matematika model PISA dengan konteks handphone ditinjau dari level, konten, dan
proses matematika.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan
pada tiga sekolah dengan kemampuan rendah, sedang, dan tinggi, yaitu: SMPN 40
Padang, SMPN 30 Padang, dan SMPN 8 Padang dengan jumlah subjek masingmasing
27 siswa, 30 siswa, dan 32 siswa. Data penelitian berupa tes tulis yang
ditinjau dari level, konten, dan proses matematika, kemudian dianalisis secara
deskriptif.
Berdasarkan hasil analisis data terlihat bahwa kemampuan siswa dalam
menyelesaikan soal matematika model PISA baik ditinjau dari level, konten, dan
proses matematika masih tergolong rendah. Adapun rata-rata persentase siswa yang
mampu menyelesaikan soal matematika model PISA ditinjau dari level, yaitu : level 1
sebesar 86,50%, level 2 sebesar 68,93%, level 3 sebesar 46,14%, level 4 sebesar
56,26%, level 5 sebesar 36,90%, dan level 6 sebesar 23,37%. Ditinjau dari konten
PISA, persentase siswa yang mampu menyelesaikan konten 1) perubahan dan
hubungan sebesar 52,76%, 2) ruang dan bentuk sebesar 46,30%, 3) kuantitas sebesar
63,10%, serta 4) ketidakpastian dan data sebesar 59,09%. Berdasarkan proses
matematika, persentase siswa yang mampu menyelesaikan soal model PISA dengan
proses 1) memformulasikan sebesar 43,58%, 2) menerapkan sebesar 69,96%, dan 3)
menafsirkan sebesar 24,36%. Hal ini disebabkan siswa kurang terlatih dalam
mengerjakan soal-soal model PISA.
Actions (login required)
 |
View Item |
