Peran Guru Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Ramah Anak di SMP Negeri 22 Padang

Mahagandi, Vici Okta (2023) Peran Guru Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Ramah Anak di SMP Negeri 22 Padang. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text B1_7_VICI_OKTA_MAHAGANDI_18329141_306_2024.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini didasari dengan bagaimana peran guru dalam mewujudkan sekolah ramah anak (SRA) di SMP Negeri 22 Padang. Sehingga dapat kita ketahui dengan rumusan masalah ada kegiatan apa saja yang dilakukan guru untuk mendukung program sekolah ramah anak, mengetahui bagaimana peran guru dalam mewujudkan sekolah ramah anak, dan faktor penghambat dan faktor pendukung guru pendidikan agama Islam dalam mewujudkan sekolah ramah anak di SMP Negeri 22 Padang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Informan penelitian adalah siswa, guru pendidikan agama Islam, dan kepala sekolah SMP Negeri 22 Padang. Adapun teknik analisis data yaitu pengumpulan data,reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah mendapatkan peran guru dalam mewujudkan sekolah ramah anak di SMP Negeri 22 Padang yaitu guru sebagai motivator, guru sebagai fasilitator, guru sebagai penasehat, dan guru sebagai pembimbing, yang mana itu semua diterapkan dengan dukungan kegiatan dari guru pendidikan agama Islam itu sendiri adalah dengan diadakannya kegiatan tahfidz, rohani Islam, muhadharah, sosialisasi dan membaca Al-Quran sebelum proses belajar mengajar berlangsung.

Actions (login required)

View Item