Nisa, Khairul
(2024)
Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Discovery Learning Pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas V SDN 16 Bukit Siayah Lumpo Kabupaten Pesisir Selatan.
Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.
Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kenyataan di lapangan yang
menunjukkan rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik
terpadu di kelas V SDN 16 Bukit Siayah Lumpo. Hal ini terjadi dikarenakan guru
kurang memberikan rangsangan kepada peserta didik tentang materi yang akan
dipelajari, guru kurang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
mengidentifikasi masalah yang relevan dengan materi pelajaran, guru kurang
memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengolah informasi yang
diperoleh dan guru kurang membimbing peserta didik dalam menyimpulkan
pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Peningkatan Hasil
Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Discovery Learning Pada
Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas V SDN 16 Bukit Siayah Lumpo
Kabupaten Pesisir Selatan.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang
menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. dilaksanakan dalam dua
siklus, dengan tiga kali pertemuan meliputi empat tahap yaitu perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Data penelitian berkaitan dengan hasil
pengamatan perencanaan pelaksanaan menggunakan model Discovery Learning.
Teknik pengumpulan data berupa observasi, tes dan nontes. Subjek penelitian ini
adalah guru selaku observer, peneliti selaku praktisi dan peserta didik kelas V
SDN 16 Bukit Siayah Lumpo Kabupaten Pesisir Selatan yang berjumlah 15 orang
terdiri dari 8 orang peserta didik laki-laki dan 7 orang peserta didik perempuan.
Hasil penelitian yaitu persentase pengamatan RPP pada siklus I
memperoleh rata-rata 87,5% dengan kategori (B) mengalami peningkatan pada
siklus II dengan persentase 97,22% dengan kategori (SB). Aktivitas guru pada
siklus I memperoleh rata-rata 82,81% dengan kategori (B) mengalami
peningkatan pada siklus II 93,75% dengan kategori (SB). Aktivitas peserta didik
pada siklus I memperoleh rata-rata 82,81% dengan kategori (B) mengalami
peningkatan pada siklus II 93,75% dengan kategori (SB). Sedangkan hasil belajar
peserta didik pada siklus I nilai rata-ratanya 71,42 mengalami peningkatan pada
siklus II dengan nilai rata-rata 85,59. Dapat disimpulkan bahwa model Discovery
Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran
tematik terpadu di kelas V SDN 16 Bukit Siayah Lumpo Kabupaten Pesisir
Selatan.
Actions (login required)
 |
View Item |
