Wantara, Regha (2020) Perbandingan Kondisi Fisik Siswa SMA Negeri 2 Muaro Bungo dan SMA Negeri 1 Kuamang Kuning Kabupaten Muaro Bungo. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.
|
Text
A_02_REGHA_WANTARA_1306853_3520_2020.pdf Download (87kB) | Preview |
Abstract
Masalah dalam penelitian ini yaitu, kondisi fisik yang dimiliki Siswa SMA Negeri 2 Muaro Bungo dan SMA Negeri 1 Kuamang Kuning masih terbilang rendah. Variabel dalam penelitian ini kondisi fisik. Tujuan dari penelitian ini adalah utuk melihat perbandingan kondisi fisik Siswa SMA Negeri 2 Muaro Bungo dan SMA Negeri 1 Kuamang Kuning Kabupaten Muaro Bungo Jenis penelitian ini adalah kuantitatif yang mengunakan metode deskriptif comparative yang bertujuan untuk membandingkan antara dua variabel. Adapun instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalh mengunakan Tes Kebugaran Jasmani Indonesia (TKI). Populasi dalam penelitian ini berjumlah 712 Ssiswa SMA N 2 dan 587 siswa SMA N 1. Teknik pengambilan sampel menggunakan propotional sampling. Dengan demikian jumlah sampel di dalam penelitian ini adalah 35 Ssiswa SMA N 2 dan 35 siswa SMA N 1. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis uji t (uji beda mean) dengan taraf siginifikan α = 0,05 Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbandingan kondisi fisik siswa SMA Negeri 2 Muaro Bungo dan SMA Negeri 1 Kuamang Kuning Kabupaten Muaro Bungo, dengan rata-rata 14 untuk SMA Negeri 2 dan 18 SMA Negeri 1, sehingga perolehan koefisien uji beda mean (Uji t) dimana thitung = 2,74> ttabel = 2,04.g. Artiya kondisi fisik SMA N 1 lebih baik dibandingkan dengan SMA N 2 Kabupaten Muaro Bungo.
Item Type: | Thesis (Skripsi) |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) R Medicine and Food > Medicine General > RC1200 Sports Medicine |
Divisions: | Fakultas Ilmu Keolahragaan > Pendidikan Kepelatihan Olahraga - S1 |
Depositing User: | Fitri Yelli |
Date Deposited: | 28 Dec 2020 02:49 |
Last Modified: | 28 Dec 2020 02:49 |
URI: | http://repository.unp.ac.id/id/eprint/29140 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |