Kontribusi Kompetensi Kepribadian Guru dan Kreativitas Siswa terhadap Hasil Belajar Teknik Digital Siswa Kelas X Teknik Audio Video SMKN 5 Padang.

Irawita, Irawita (2017) Kontribusi Kompetensi Kepribadian Guru dan Kreativitas Siswa terhadap Hasil Belajar Teknik Digital Siswa Kelas X Teknik Audio Video SMKN 5 Padang. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text A_05_ETI_IRAWITA_1203060_088_2017.pdf Download (13kB) | Preview

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengungkapkan seberapa besar kontribusi Kompetensi Kepribadian Guru dan Kreativitas Siswa terhadap Hasil Belajar Teknik Digital siswa kelas X Teknik Audio Video SMK Negeri 5 Padang. Populasi penelitian ini berjumlah 64 orang dan sampel berjumlah 42 orang siswa kelas X Teknik Audio Video di SMK Negeri 5 Padang. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak (Simple Random Sampling). Data hasil belajar Teknik Digital siswa kelas X Teknik Audio Video di peroleh dari Guru bidang studi Teknik Digital. Sedangkan, data penelitian Kreativitas Siswa dan Kompetensi Kepribadian Guru dikumpulkan melalui angket yang disebar kepada siswa kelas X Teknik Audio Video di SMK Negeri 5 Padang. Angket dibuat dengan menggunakan skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa (1) kompetensi kepribadian guru dan kreativitas siswa secara bersama–sama memberikan kontribusi sebesar 49.3 % terhadap hasil belajar, (2) Kompetensi kepribadian guru memberikan kontribusi sebesar 25.7 % terhadap hasil belajar, (3) Kreativitas siswa memberikan kontribusi sebesar 23.5 % terhadap hasil belajar teknik digital siswa kelas X Teknik Audio Video di SMK Negeri 5 Padang. Jadi dapat disimpulkan bahwa kompetensi kepribadian guru dan kreativitas siswa secara bersama- sama maupun parsial berkontribusi terhadap hasil belajar teknik digital di SMKN 5 Padang, semakin baik kompetensi kepribadian guru, maka semakin meningkat kreativitas siswa dan hasil belajar yang diperoleh siswa.

Actions (login required)

View Item