Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Picture And Picture di Kelas III SDN 05 Tarok Dipo Bukittinggi.

Darmawan, Dodi (2024) Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Picture And Picture di Kelas III SDN 05 Tarok Dipo Bukittinggi. Skripsi thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.

Preview

Text B1_6_DODI_DARMAWAN_19129107_508_2024.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa yang masih rendah. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik terpadu menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Picture and Picture di Kelas III SDN 05 Tarok Dipo Kota Bukittinggi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, siklus I terdiri dari 2 pertemuan, dan siklus II terdiri dari 1 pertemuan. Setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subyek penelitian adalah guru dan siswa kelas III yang berjumlah 27 orang. Teknik pengumpulan data berupa observasi, tes, dan non-tes. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada: a) RPP siklus I diperoleh persentase rata-rata 82,95% (B) dan siklus II 95,45% (A); b) pelaksanaan guru dari aspek pembelajaran, proses pada siklus I diperoleh rata-rata 84,37% (B) dan siklus II 96,87% (A); c) pelaksanaan aspek-aspek dari siswa siklus I memperoleh rata-rata 85,93% (B) dan siklus II 96,87% (A); d) hasil belajar siswa pada tahap pertama siklus diperoleh rata-rata 76,37 (C) dan siklus II sebesar 88,10 (B). Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model cooperative learning tipe picture and picture dapat meningkatkan hasil belajar tematik terpadu siswa di sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item