Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu Berbasis Model Project Based Learning di Kelas IV Sekolah Dasar

Ismail, Rahimah (2023) Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu Berbasis Model Project Based Learning di Kelas IV Sekolah Dasar. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text B1_1_RAHIMAH_ISMAIL_14124037_1955_2023.pdf Download (9MB) | Preview

Abstract

Motivasi belajar siswa kelas IV SDN 19 Baringan Kota Padang masih rendah. Hal ini disebabkan oleh tampilan bahan ajar yang kurang menarik dan petunjuk penggunaan bahan ajar yang kurang jelas sehingga siswa kurang memahami bahan ajar tersebut. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan mengembangkan bahan ajar Tematik Terpadu Berbasis Model Project Based Learning. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar Pembelajaran Tematik Terpadu Berbasis Model Project Based Learning (PJBL) yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IV SDN 19 Baringin Kota Padang Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan model 4-D yang terdiri dari 4 tahap, yaitu: define, design, develop dan disseminate. Instrumen pengumpulan datanya yaitu: instrument validasi berupa lembar validasi bahan ajar. Instrumen praktikalitas berupa angket respon guru dan angket respon siswa, instrument keefektifan berupa lembar test hasil belajar dan lembar observasi aktivitas belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Dihasilkan bahan ajar tematik terpadu berbasis model Project Based Learning (PJBL) dengan kategori sangat valid, (2) Praktikalitas penggunaan bahan ajar tematik terpadu berbasis model Project Based Learning (PJBL) dengan kategori sangat praktis dan (3) Efektivitas penggunaan bahan ajar tematik terpadu berbasis model Project Based Learning (PJBL) dengan kategori sangat baik

Actions (login required)

View Item