Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Group Investigation (GI) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS di Kelas IV SD Negeri 11 Air Abu Kecamatan Bonjol Kabupaten Pasaman

Penelitian ini dilandasi oleh kenyataan dilapangan bahwa dalam pembelajaran IPS di kelas IV SD Negeri 11 Air Abu Kecamatan Bonjol Kabupaten Pasaman. Masih didominasi pandangan bahwa materi palajaran IPS tersebut merupakan perangkat fakta-fakta yang harus dihafal. Guru dalam menyampaikan materi pembelajaran lebih cendrung menggunakan metode ceramah serta guru kurang melinatkan siswa untuk belajar mandiri sehingga hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS rendah. Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki pembelajaran IPS sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan merancang, melaksanakan dan melakukan penilaian pembelajaran IPS menggunakan model Goup Investigation (GI). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Data berkaitan dengan ; 1) bentuk RPP, 2) Pelaksanann pembelajaran, 3) Hasil belajar. Pembelajaran model GI merupakan pembelajaran yang menempatkan siswa dalam kelompok belajar yang beranggotakan 4-6 orang siswa. Model pembelajaran ini melalui 6 tahap yaitu : mengidentifikasi topik, mengorganisasikan dalam masing-masing kelompok kerja, merencanakan investigasi dalam kelompok, melaksanakan investigasi didalam kelompok, melaksanakan investigasi terhadap topik permasalahan, mempersiapkan laporan akhir, meyajikan, laoran akhir, evaluasi. Penelitian ini dilaksanakan di SD 11 Air Abu kecamatan Bonjol Kabupaten Pasaman pada kelas IV dengan subjek penelitian sebanyak 25 orang siswa dan dibantu oleh seorang observer. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa model GI dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS. Hal ini dapata dilihat dari nilai rata-rata yang diperoleh siswa pada siklus I yaitu didapat nilai rata-rata siswa adalah 6,04 dan 7,24 dan secara klasikal mencapai tingkat ketuntasan 72 %, meningkat pada siklus II menjadi 7,44 dan 8,28 dan secara klasikal siswa telah mencapai tingkat ketuntasan 83%. Dengan demikian dari hasil penelitian yang peneliti lakukan dapat disimpulkan bahwa penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Group Investigation dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS di kelas IV SDN 11 Air Abu kecamatan Bonjol Kabupaten Pasaman.