Kesiapan Siswa dalam Menghadapi Ujian Nasional: Studi di SMA Negeri Kab. Rejang Lebong

Proses pembelajaran yang dilalui oleh siswa pada satuan jenjang pendidikan bertujuan untuk memperoleh berbagai pengetahuan dan keterampilan yang sesuai dengan tuntutan kurikulum yang ada. Untuk melihat keberhasilan penguasaan materi dan proses pembelajaran yang sudah ditempuh maka dilakukan ulangan atau ujian, dalam bentuk ujian harian, semesteran dan ujian nasional. Dalam menghadapi ujian siswa sering menunjukkan sikap cemas, gelisah dan takut yang dapat mengakibatkan siswa tidak dapat mencapai ketuntasan belajar minimal sehingga siswa tidak naik kelas bahkan tidak lulus syarat untuk penyelesaian satuan jenjang pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan siswa dalam menghadapi ujian nasional dari aspek kesiapan fisik dan psikologis, upaya penguatan materi pelajaran/ujian, kualitas penguasaan materi pelajaran/ujian, pemahaman tentang tehnis pelaksanaan UN dan mengungkapkan perbedaan kesiapan siswa dalam menghadapi UN pada siswa dalam variabel jurusan dan status sekolah. Jenis penelitian ini adalah deskriptif, dengan populasi seluruh SMA Negeri di kabupaten Rejang Lebong yaitu terdiri dari 6 sekolah dan 12 kelas karena masing-masing sekolah di ambil 1 kelas pada siswa jurusan IPA dan IPS dengan mengunakan tehnik cluster random sampling dengan jumlah sampel 345 orang. Analisis data adalah analisis dengan mengunakan tehnik prosentase dan komparasi dengan menggunakan program SPSS versi 17.00. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : kesiapan siswa dalam menghadapi ujian nasional secara keseluruhan sudah cukup baik karena skor kesiapan tertinggi pada mutu cukup baik mencapai 38,84%. apabila ditelusuri lebih lanjut capaian setiap indikator diperoleh (1) Kesiapan fisik siswa dalam menghadapi ujian sudah cukup baik karena sudah mencapai 35,7%, (2) Kesiapan psikologis siswa dalam menghadapi ujian nasional sudah cukup baik karena sudah mencapai 43,77% (3) upaya penguatan penguasaan materi pelajaran sudah cukup baik karena sudah mencapai 42,32% (4) Kualitas penguasaan materi sudah cukup baik karena sudah mencapai 50,73% (5) Pemahaman tehnis ujian diperoleh sudah baik karena sudah mencapai 35,94%. Sedangkan hasil penelitian untuk mengungkapkan perbedaan kesiapan siswa jurusan IPA/IPS dan akreditasi sekolah A/B menujukkan (1) Tidak terdapat perbedaan yang signifikan/kecenderungan sama kesiapan siswa jurusan IPA dan IPS dalam menghadapi ujian nasional (2) Tidak terdapat perbedaan yang signifikan/kecenderungan sama kesiapan siswa dari sekolah akreditasi A dengan siswa yang berasal dari sekolah berakreditasi B. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kesiapan siswa dalam menghadapi ujian nasional sudah cukup baik dan tidak adanya perbedaan kesiapan dalam menghadapi ujian nasional pada siswa dalam variabel jurusan dan status sekolah dengan hasil demikian disarankan agar kondisi yang sudah cukup baik dipertahankan melalui sikap dan upaya yang sungguh-sungguh sehingga kesiapan fisik, psikologis serta materi pelajaran semakin mantap.