Pengembangan Model Pelatihan Menenun Songket Minangkabau

xRendahnya aktivitas belajar siswa di kelas V SD Negeri 012 Tempuling mempengaruhi hasil belajar mereka pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Hasil belajar mereka masih belum mampu mencapai kriteria ketuntasan minimum yakni 65. Penelitian ini dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut dengan mengintegrasikan teknologi ke dalam proses pembelajaran. Teknologi yang digunakan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa adalah media PowerPoint. Penelitian ini dilakukan dengan desain Penelitian Tindakan Kelas dan dilaksanakan selama tiga siklus. Setiap siklus mencakupi empat tahap penelitian yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data penelitian ini dikumpulkan dengan lembaran pengamatan, catatan lapangan, kuesioner, dan tes hasil belajar. Data dikumpulkan pada semester I tahun ajaran 2011/2012. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dari siklus ke siklus. Pada siklus I, aktivitas belajar siswa hasil pengamatan kolaborator adalah 85,16%. Pada siklus II, meningkat menjadi 83,17% dan meningkat lagi pada siklus III menjadi 86,29%. Aktivitas belajar menurut persepsi siswa juga mengalami peningkatan. Pada siklus I, aktivitas belajar menurut persepsi siswa adalah 74,82%. Kemudian meningkat pada siklus II menjadi 90,82% dan menjadi 92,30% pada siklus III. Hasil belajar siswa juga meningkat setelah adanya perbaikan. Hasil belajar siswa pada siklus I telah mencapai kriteria ketercapain yakni 74,19% namun pada siklus II hasil belajar siswa mengalami sedikit penurunan menjadi 67%. Kemudian, dilakukan perbaikan pada siklus III sehingga hasil belajar siswa meningkat lagi dari hasil belajar siklus II maupun dibandingkan dengan siklus I yakni menjadi 85,71%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media PowerPoint dalam pembelajaran PAI dapat memberikan dampak yang positif berupa peningkatan pada aktivitas dan hasil belajar siswa.