Deskripsi Pedagogical Chemistry Sensemaking Guru Kimia Sekolah Penggerak pada Materi Pemanasan Global dalam Penyusunan Kurikulum Operasional

Kurikulum merdeka merupakan kurikulum yang berlaku saat ini. Kurikulum operasional merupakan rencana program dan kegiatan yang akan dilakukan dalam melaksanakan pembelajaran pada satuan pendidikan. Pedchemsense berguna bagi guru dalam mengelola pengetahuan pedagogik dan konten untuk menghasilkan suatu rancangan pembelajaran kimia. Materi pemanasan global merupakan salah materi pokok yang diajarkan pada kurikulum merdeka di sekolah penggerak. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan profil pedagogical chemistry sensemaking guru kimia sekolah penggerak dalam penyusunan kurikulum operasional. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SMA 2 Padang pada semester genap tahun ajaran 2022/2023. Desain penelitian ini menggunakan desain penelitian analisis struktur konten dari Model of Educational Reconstruction (MER). Instrumen yang digunakan berupa tabel analisis standar isi, tabel analisis level pengetahuan, sikap dan keterampilan, tabel analisis materi pemanasan global, Daftar check Analisis dokumen PedChemSense pada materi pemanasan global, dan Lembar interview. Teknik analisis data yang dilakukan adalah teknik analisis data Milles dan Hubberman. Hasil penelitian menunjukkan profil Pedchemsense guru kimia di SMA 2 Padang untuk Pedagogical Sensemaking memberikan variasi pembelajaran dan pembelajaran dengan pendekatan masalah indikator 3 dan 4 ditampilkan dengan baik, Chemistry Sensemaking menginterprestasikan produk pengetahuan indikator 4 ada dan tidak sesuai, Pedagogical Sensemaking memberikan contoh konkret dan motivasi indikator 1 dan 2 ada dan tidak sesuai, sedangkan Chemistry Sensemaking mengemungkakan ide saintifik berdasarkan fenomena, hipotesis dan merepresentasikan kimia indikator 1,2 dan 3 tidak ada dan tidak sesuai