Hubungan Interaksi Teman Sebaya dengan Kepercayaan Diri Siswa dalam Mengemukakan Pendapat di Kelas.

Penelitian ini bertujuan menganalisis: (1) interaksi teman sebaya, (2) kepercayaan diri siswa dalam mengemukakan pendapat di kelas , serta (3) menguji analisis hubungan interaksi teman sebaya dengan kepercayaan diri siswa dalam mengemukakan pendapat di kelas. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif korelasional. Populasi penelitian ini siswa kelas 10 dan 11 SMK N 3 Kota Solok Semester Januari – Juni 2023, Sample yang dipilih dengan jenis random sampling. Instrumen yang digunakan adalah “Istrument penelitian Interaksi Teman Sebaya dan Instrument Kepercayaan Diri” dengan menggunakan skala model likert. Data dianalisis dengan teknik statistik deskriptif dan teknik korelasional Pearson Product Moment. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa: (1) interaksi teman sebaya berada pada kategori tinggi, (2) kepercayaan diri pada kategori sedang, dan (3) terdapat hubungan positif yang signifikan antara interaksi teman sebaya dengan kepercayaan diri siswa dalam mengemukakan pendapat di kelas dengan koefisien korelasi 0,768 dan taraf signifikan 0,000.