Pengaruh Model Project Based Learning Berbantuan Media Audiovisual terhadap Keterampilan Menulis Teks Cerpen Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 V Koto Kampung Dalam

Arulina, Syifa (2026) Pengaruh Model Project Based Learning Berbantuan Media Audiovisual terhadap Keterampilan Menulis Teks Cerpen Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 V Koto Kampung Dalam. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_1_SYIFA_ARULINA_22016063_6388_2026.pdf] Text
final_1_SYIFA_ARULINA_22016063_6388_2026.pdf

Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan keterampilan menulis teks cerpen siswa sebelum menggunakan model Project Based Learning berbantuan media audiovisual, (2) mendeskripsikan keterampilan menulis teks cerpen siswa setelah menggunakan model Project Based Learning berbantuan media audiovisual, dan (3) menganalisis pengaruh penggunaan model Project Based Learning berbantuan media audiovisual terhadap keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMA Negeri 1 V Koto Kampung Dalam. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen menggunakan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 V Koto Kampung Dalam tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 221 orang. Sampel penelitian berjumlah 25 siswa kelas XI F6 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data penelitian diperoleh melalui tes unjuk kerja menulis teks cerpen yang dinilai berdasarkan empat indikator, yaitu struktur teks, unsur intrinsik teks cerpen, kaidah kebahasaan, dan ketepatan penggunaan ejaan dan tanda baca. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata keterampilan menulis teks cerpen siswa sebelum menggunakan model Project Based Learning berbantuan media audiovisual adalah 47,88 dengan kualifikasi Hampir Cukup (HC), sedangkan setelah menggunakan model tersebut rata-rata meningkat menjadi 71,38 dengan kualifikasi Lebih dari Cukup (LdC). Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai t hitung lebih besar dari pada ttabel (7,51 > 1,98), sehingga hipotesis alternatif (H1) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model Project Based Learning berbantuan media audiovisual terhadap keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMA Negeri 1 V Koto Kampung Dalam

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Ningsih, Ayu Gustia
UNSPECIFIED
Corrector
Aftina, Aftina
UNSPECIFIED
Corrector
Henanggil, Mita Domi Fella
UNSPECIFIED
Subjects: P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions: Fakultas Bahasa dan Seni > Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia-S1
Depositing User: Risna Juita S.IP
Date Deposited: 07 Oct 2026 12:12
Last Modified: 07 Oct 2026 12:13
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/49019

Actions (login required)

View Item
View Item