Pengembangan Media Video Menggunakan Powtoon pada Mata Pelajaran IPS SMP Kelas VIII

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya temuan dalam proses pembelajaran yaitu proses pembelajaran yang sering dianggap mudah membosankan bagi peserta didik. Hal itu dikarenakan keterbatasan penggunaan media dalam proses pembelajaran untuk menyampaikan pesan, membuat proses pembelajaran menjadi kurang menarik. Berdasarkan hasil wawancara siswa kelas VIII, untuk mengatasi permasalahan yang ditemukan maka perlu adanya perubahan dari proses pembelajaran yang dilakukan. Solusi yang dapat dilakukan yaitu dengan penggunaan media video pembelajaran sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dilakukan dalam 4 tahapan berdasarkan model 4-D sesuai yang dikemukakan oleh Trianto (2012:93) , “Model pengembangan terdiri dari 4 tahapan yaitu Define (Pendefenisian), Design (Perencanaan), Develop (Pengembangan), dan Disminate (Penyebaran). Uji validitas produk dilakukan oleh 3 validator yaitu dua vakidator media dan 1 validator materi. Uji praktikalitas dilakukan padan 32 siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Padang. Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa penilaian dari validator media dinyatakan “Sangat Valid” dengan rata-rata 4,88 dan penilaian dari validator materi memperoleh nilai 4,83 dengan kategori “Sangat Valid” . Sedangkan Penilaian praktikalitas dari siswa dinyatakan “Sangat Praktis” dengan rata-rata 4,59. Berdasarkan perhitungan tersebut, maka dapat disimpulkan media video pembelajaran berbasis Powtoon pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial yang dikembangkan “Sangat Praktis” digunakan dalam pembelajaran.