Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Flash CS6 untuk Pembelajaran Tematik Kelas IV SD

Pengembangan multimedia interaktif ini dilakukan sebagai upaya dalam memecahkan masalah belajar siswa, dimana kurangnya minat belajar siswa dalam proses pembelajaran. Siswa terlihat kurang aktif, jenuh dan bosan dalam pembelajaran. Hal ini juga disebabkan oleh terbatasnya media pembelajaran yang ada, kurangnya variasi guru dalam penggunaan media pembelajaran baik media konvensional maupun berbasis teknologi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Devolepment (RnD). Prosedur penelitian yang digunakan dalam pengembangan ini menggunakan langkah atau tahapan 4D (Four D) yang terdiri dari tahap pendefinisian (define), tahap perencanaan (design), tahap pengembangan (develop), tahap penyebaran (disseminate). Responden pada penelitian ini berjumlah 23 orang siswa-siswi kelas IV SD Negeri 16 Timbalun. Alat pengumpulan data berupa angket dan format penilaian. Berdasarkan hasil penelitian multimedia interaktif dengan model 4D meliputi empat tahap sebagai berikut: a) pendefinisian: pada tahap ini berdasarkan hasil analisis kurikulum, analisis peserta didik, analisis konsep maka dapat didefinisikan multimedia interaktif merupakan salah satu media yang dibutuhkan untuk menjadi solusi dalam permasalahan yang terjadi, b) perancangan: pada tahap ini peneliti membuat flowchart dan storyboard, c) pengembangan: berdasarkan hasil validasi media diperoleh rata-rata sebesar 94,23% dengan kategori “Sangat Layak” dan validasi materi diperoleh rata-rata sebesar 96% dengan kategori “Sangat Layak”. Hasil uji coba produk dengan jumlah respon 23 peserta didik memperoleh respon sebesar 90,40% dengan kategori “Sangat Layak”. d) penyebaran: pada tahap ini peneliti memasukkan multimedia ke dalam flashdisk dan juga keping CD. Dengan adanya pengembangan multimedia interaktif berbasis Adobe Flash CS6 pada pembelajaran tematik Tema 9 Kayanya Negeriku Subtema I Kekayaan Sumber Energi di Indonesia kelas IV SD ini dapat membantu proses pembelajaran lebih menarik dan dapat meningkatkan antusias siswa dalam proses pembelajaran serta dapat dipergunakan sebagai salah satu media belajar.