Pengembangan Media Pembelajaran E-Comic pada Materi Kosakata Konotatif di Kelas V SD.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemanfaatan dan penggunaan teknologi informasi yang tersedia di sekolah belum maksimal digunakan oleh guru. Kurangnya pengembangan media inovatif dan menyenangkan bagi peserta didik, serta belum dikembangkannya media pembelajaran berbasis teknologi. Sehingga guru perlu meningkatkan kemampuan mengolah media pembelajaran berbasis teknologi agar peserta didik tidak bosan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran e-comic pada materi kosakata konotatif di kelas V SD yang valid, praktis, dan efektif. Jenis peneltian ini adalah penelitian pengembangan (R&D) menggunakan model ADDIE. Model ADDIE terdiri dari lima langkah yaitu: analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Setelah melakukan analisis gap, analisis tujuan, analisis peserta didik, analisis fasilitas, analisis kebutuhan guru, analisis materi, analisis konsep, serta analisis kurikulum, peneliti merancang media pembelajaran e-comic kemudian divalidasi oleh ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa. Setelah dinyatakan valid, media diimplementasikan dalam pembelajaran, diuji pratikalitas dan efektivitas penggunaannya dalam pembelajaran. Untuk uji praktikalitas dilakukan dengan pengisian angket respon guru dan respon peserta didik, sedangkan efektivitas dilakukan dengan uji N-Gain berdasarkan hasil pretest dan posttest peserta didik. Subjek penelitian ini adalah guru dan peserta didik kelas V SDN 21/III Pasar Semerap, SDN 53/III Koto Patah, SDN 205/ III Koto Patah, dan SDN 101/III Koto Patah. Hasil penelitian menunjukkan media e-comic memperoleh validitas materi 96% (sangat valid), validitas media 96% (sangat valid), dan validitas bahasa 88% (sangat valid). Presentase kepraktisan dari respon guru di semua sekolah penelitian adalah 100% dengan kategori sangat praktis, sementara presentase kepraktisan dari respon peserta didik diantaranya SDN 21/III Pasar Semerap 98,70%, SDN 53/III Koto Patah 98,09%, SDN 205/III Koto Patah 98,09%, dan SDN 101/III Koto Patah 97,14% dengan kategori sangat praktis. Uji efektivitas media e-comic menggunakan N-Gain memperoleh skor 0,7542 dengan kategori sangat efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media e-comic pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas V SD terbukti valid, praktis, dan efektif dalam mendukung proses pembelajaran