Pengaruh Media Audiovisual terhadap Kreativitas Berpikir Siswa pada Mata Pelajaran Informatika Kelas VII di SMP Negeri 1 X Koto Diatas.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kreativitas berpikir siswa kelas VII di SMPN 1 X Koto Diatas pada mata pelajaran Informatika, di mana kemampuan awal siswa cenderung pasif saat menggunakan catatan konvensional. Situasi ini menunjukkan bahwa guru tidak melibatkan penggunaan media audiovisual yang sangat dibutuhkan dalam proses pembelajaran terutama pada mata pelajaran Informatika yang sesuai dengan kebutuhan siswa dalam menyerap materimateri yang diberikan. Tujuan penelitian ini adalah melihat pengaruh penggunaan media audiovisual terhadap kreativitas berpikir siswa pada mata pelajaran Informatika pada materi Sistem Komputer. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan total sampel 41 siswa yang hadir, terbagi menjadi dua kelompok: Kelas VII.1 (20 siswa) sebagai kelas kontrol yang menggunakan media Powerpoint (PPT) dan Kelas VII.2 (21 siswa) sebagai kelas eksperimen yang menggunakan media Audiovisual. Instrumen penelitian meliputi instrumen angket kreativitas berpikir siswa dan uji prasyarat validitas rhitung > rtabel (0,4329) untuk mengukur perubahan signifikan pada respon dan pola pikir siswa. Hasil penelitian yang telah dipaparkan sebelumnya, diketahui bahwa kemampuan kreativitas berpikir siswa sesudah mendapatkan perlakuan yang berbeda pada kedua kelas yang terlihat perbedaan secara signifikan yaitu skor tertinggi (maksimum) pada kemampuan siswa kelas VII.2 (eksperimen) 181 dan skor terendah (minimum) 106 yang memiliki rata-rata sebesar 145,95. Sedangkan kelas VII.1 (kontrol) memiliki nilai rata-rata sebesar 138,14 dengan skor tertinggi (maksimum) 160,00 dan skor terendah (minimum) 98,00.