Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Narasi Menggunakan Model Brainwriting di Kelas IV SDN 01 Bandar Buat Kota Padang

Penelitian ini dilatar belakangi pada rendahnya keterampilan menulis peserta didik di kelas IV SDN 01 Bandar Buat Kota Padang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis teks narasi peserta didik menggunakan model Brainwriting di kelas IV SDN 01 Bandar Buat Kota Padang. Penelitian ini dilaksanakan dengan model Brainwriting di kelas IV SDN 01 Bandar Buat Kota Padang. Subjek dari penelitian ini adalah guru dan peserta didik kelas IV SDN 01 Bandar Buat Kota Padang yang berjumlah 27 orang. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, siklus I terdiri dari 2 pertemuan dan siklus II terdiri dari 1 pertemuan. Di setiap siklus meliputi empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Data penelitian yang diperoleh berkaitan dengan hasil pembelajaran model Brainwriting. Teknik pengumpulan data berupa observasi, tes dan non tes. Hasil Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan, pada siklus I dimulai dengan hasil analisis penyusunan: a) Modul Ajar menunjukkan ratarata 89,58 (B) dan siklus II menjadi 95,83 (A), b) Pelaksanaan aspek guru siklus I rata-rata 87,49 (B) dan siklus II menjadi 95,83 (A), sedangkan pelaksanaan aspek peserta didik siklus I rata-rata 87,49 (B), dan siklus II menjadi 95,83 (A), c) Penilaian terhadap keterampilan menulis narasi peserta didik pada siklus I diperoleh rata-rata 75,81 (C) dan siklus II rata-rata 92,37 (A). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan model Brainwriting dapat meningkatkan keterampilan menulis narasi peserta didik di kelas IV SDN 01 Bandar Buat Kota Padang.