Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Teks Informasi Menggunakan Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) di Kelas V SDN 01 III Koto Rambatan Kabupaten Tanah Datar.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan membaca pemahaman teks informasi peserta didik kelas V SDN 01 III Koto Rambatan Kabupaten Tanah Datar. Dari 18 orang peserta didik hanya 6 orang (33,3%) yang mencapai KKTP denga rata-rata nilai 59,4. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan modul ajar, pelaksanaan pembelajaran serta peningkatan kemampuan membaca pemahaman teks informasi menggunakan model CIRC. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan model Kemmis dan Mc taggart dengan subjek guru dan 18 peserta didik kelas V, dilaksanakan dalam dua siklus. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi modul ajar, aktivitas guru dan peserta didik, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada seluruh aspek : kualitas modul ajar dari 84,37% menjadi 96,87%; aktivitas guru dari 75% menjadi 100%; aktivitas peserta didik dari 71,87% menjadi 96,87%; rata-rata nilai pengetahuan dari 67,2 menjadi 82,7 dengan ketuntasan 100%. Simpulannya, model CIRC efektif meningkatkan kemampuan membaca pemahaman teks informasi peserta didik kelas V sekolah dasar.