Pengembangan LKPD Berbasis Augmented Rality pada Mata Pelajaran Biologi Kelas XI SMA

Pengembangan LKPD Berbasis Augmented Reality ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman peserta didik terhadap materi sistem rangka pada mata pelajaran Biologi kelas XI SMA, yang disebabkan oleh penggunaan LKPD konvensional yang kurang menarik dan belum mampu memvisualisasikan konsep secara konkret. Sebagian besar peserta didik mengalami kesulitan memahami struktur dan fungsi rangka manusia karena materi hanya disajikan dalam bentuk teks dan gambar dua dimensi. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis Augmented Reality yang valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran Biologi pada materi sistem rangka. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas validator ahli materi, validator ahli media, serta 36 peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Solok Selatan. Data dikumpulkan melalui lembar validasi, angket praktikalitas, dan tes hasil belajar (pre-test dan post-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis Augmented Reality yang dikembangkan memperoleh hasil validasi materi sebesar 96,67% dengan kategori sangat valid. Validasi media tahap II memperoleh persentase 95,38% dan 93,85% dengan kategori sangat valid. Hasil uji praktikalitas menunjukkan persentase rata-rata sebesar 93,01% dengan kategori sangat praktis. Sementara itu, hasil uji efektivitas menunjukkan rata-rata nilai pre-test sebesar 41,81 meningkat menjadi 98,47 pada post-test dengan nilai N-Gain sebesar 97,67% yang termasuk kategori sangat efektif. Hasil tersebut menunjukkan bahwa LKPD berbasis Augmented Reality mampu meningkatkan pemahaman peserta didik, memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif, serta mendukung pembelajaran Biologi yang lebih menarik dan inovatif. Dengan demikian, LKPD berbasis Augmented Reality pada materi sistem rangka kelas XI SMA dinyatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran.