Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komik Edukasi Digital untuk Meningkatkan Minat dan Pemahaman Membaca Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat baca siswa sekolah dasar, khususnya pada siswa kelas IV, serta belum optimalnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia. Pada pembelajaran guru masih jarang menggunakan media pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar. Pembelajaran cenderung menggunakan metode ceramah dan buku teks sehingga siswa mudah merasa bosan, kurang fokus, serta mengalami kesulitan dalam memahami isi bacaan. Selain itu, guru juga mengalami keterbatasan dalam menciptakan media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan perkembangan teknologi. Jenis penelitian yang digunakan adalah pengembangan (Research and Development/R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri atas lima tahapan, yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah mixed method. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 21 Tanjung Bonai Aur dan SD Negeri 13 Tanjung Bonai Aur. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dokumentasi, serta tes pretest dan posttest. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli materi, ahli bahasa, ahli media, angket praktikalitas guru dan siswa, angket minat baca, serta instrumen tes pretest dan posttest untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi kosakata baru terkait lalu lintas dan transportasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media komik edukasi digital yang dikembangkan memperoleh kategori sangat valid berdasarkan hasil validasi ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media. Media yang dikembangkan juga dinyatakan sangat praktis berdasarkan hasil angket respon guru dan siswa karena mudah digunakan, menarik dan membantu siswa memahami materi pembelajaran. Selain itu, hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan nilai pretest dan posttest siswa pada kedua sekolah tempat penelitian dilakukan. Penggunaan media komik edukasi digital mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan, meningkatkan perhatian siswa terhadap bacaan, serta mendorong siswa untuk lebih aktif dalam kegiatan membaca. Oleh karena itu, media komik edukasi digital layak digunakan sebagai media pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar karena telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan minat baca dan pemahaman membaca siswa kelas IV sekolah dasar.