Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Mata Pelajaran Geografi Kleas X di SMA

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa multimedia berbasis Augmented Reality (AR) yang valid, praktis, dan efektif pada mata pelajaran Geografi kelas X materi Tenaga Endogen di SMA Negeri 2 Pariaman. Latar belakang penelitian ini didasari oleh keterbatasan media pembelajaran yang digunakan guru selama ini (buku cetak, PowerPoint, dan video) yang belum mampu memvisualisasikan materi Tenaga Endogen yang bersifat abstrak, serta karakteristik peserta didik sebagai generasi digital native yang akrab dengan teknologi smartphone. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Media dikembangkan menggunakan Blender untuk pemodelan objek 3D, Canva dan PowerPoint untuk desain tampilan dan tombol, serta diintegrasikan melalui platform Assemblr Edu, dengan konten mencakup Materi Pembelajaran, Video Pembelajaran, Augmented Reality, dan Quiz. Hasil validasi ahli media menunjukkan peningkatan skor dari Ahli Media I sebesar 4,95 (99%) dan Ahli Media II sebesar 4,5 (91%), sedangkan validasi ahli materi memperoleh skor rata-rata 4,6 (91%). Hasil uji kepraktisan oleh guru mencapai 100%, sementara uji coba pada 30 peserta didik memperoleh persentase kepraktisan sebesar 83% dengan kategori "Sangat Praktis". Uji efektivitas menggunakan uji-t menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 69,17 (Pre-test) menjadi 88,67 (post-test) dengan nilai signifikansi p = 0,000, yang menunjukkan perbedaan hasil belajar yang signifikan. Dengan demikian, disimpulkan bahwa multimedia pembelajaran berbasis Augmented Reality yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Geografi