Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Fisika Mengintegrasikan Kemampuan Berpikir Kreatif pada Materi Karakteristik Gelombang Mekanik Kelas XI SMA/MA

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa serta keterbatasan bahan ajar yang tersedia, yang belum mampu memfasilitasi pengembangan kemampuan tersebut. Sebagai solusi, dikembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pembelajaran Fisika yang terintegrasi dengan penguatan kemampuan berpikir kreatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan validitas dan praktikalitas LKPD pembelajaran Fisika pada materi Karakteristik Gelombang Mekanik kelas XI SMA. Penelitian ini termasuk jenis penelitian research and development (R&D) dengan objek LKPD Fisika yang diujicobakan kepada siswa kelas XI SMA. Instrumen yang digunakan meliputi lembar uji validitas dan lembar uji praktikalitas, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis validitas produk dan analisis kepraktisan produk. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh bahwa LKPD pembelajaran Fisika memiliki tingkat validitas sebesar 85% dengan kategori sangat valid. Sementara itu, nilai praktikalitas dari guru sebesar 93% dan dari siswa sebesar 90%, keduanya berada pada kategori sangat praktis. Hal ini menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan layak dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran di kelas XI SMA. Kesimpulannya, LKPD pembelajaran Fisika berbasis penguatan kemampuan berpikir kreatif yang dikembangkan dalam penelitian ini telah memenuhi kriteria valid dan praktis. Dengan demikian, LKPD ini dapat menjadi salah satu alternatif bahan ajar yang efektif untuk membantu guru meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi karakteristik gelombang mekanik di SMA.