Pengembangan Media Berbantuan Augmented Reality pada Mata Pelajaran Informatika Kelas VII SMP

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya pemahaman siswa kelas VII SMP dalam mengenali fungsi tools Microsoft Word. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru mata pelajaran Informatika serta beberapa siswa, diketahui bahwa siswa mengalami kesulitan membedakan fungsi ikon-ikon Microsoft Word yang memiliki bentuk visual hampir serupa. Selain itu, penggunaan media pembelajaran yang masih didominasi oleh demonstrasi guru dan modul teks belum mampu memberikan pengalaman belajar yang interaktif sehingga berdampak pada rendahnya pemahaman siswa terhadap materi. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif melalui pemanfaatan teknologi Augmented Reality. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbantuan Augmented Reality pada materi pengenalan tools Microsoft Word untuk mata pelajaran Informatika kelas VII SMP yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi lima tahap, yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Instrumen pengumpulan data yang digunakan meliputi lembar validasi media dan materi, angket praktikalitas, serta tes hasil belajar berupa pre-test dan post-test. Uji validitas dilakukan oleh dua orang validator media dan satu orang validator materi, sedangkan uji praktikalitas dan efektivitas dilakukan kepada 32 siswa kelas VII SMP Negeri 21 Padang. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif untuk validitas dan praktikalitas, sedangkan efektivitas dianalisis menggunakan perhitungan skor N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbantuan Augmented Reality memperoleh skor rata-rata validitas media sebesar 4,88 dari validator media pertama dan 4,93 dari validator media kedua dengan kategori sangat valid, sedangkan validitas materi memperoleh skor rata-rata 4,84 dengan kategori sangat valid. Hasil uji praktikalitas memperoleh skor rata-rata 4,91 dengan kategori sangat praktis. Selanjutnya, hasil uji efektivitas menggunakan perhitungan N-Gain memperoleh nilai rata-rata 0,74 yang berada pada kategori tinggi, sehingga media dinyatakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil uji validitas, praktikalitas, dan efektivitas tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbantuan Augmented Reality pada materi pengenalan tools Microsoft Word layak digunakan sebagai media pendukung pembelajaran Informatika kelas VII SMP.