Efektivitas Media Kartu Kata Bergambar dalam Meningkatkan Kemampuan Mengucapkan Kata Benda bagi Anak Disabilitas Rungu

Anak disabilitas rungu mengalami hambatan dalam perkembangan bahasa, khususnya pada kemampuan mengucapkan kata benda sebagai dasar keterampilan berbicara. Keterbatasan akses pendengaran menyebabkan anak lebih bergantung pada komunikasi nonverbal, sehingga diperlukan media pembelajaran visual yang konkret dan terarah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media kartu kata bergambar dalam meningkatkan kemampuan mengucapkan kata benda pada anak disabilitas rungu di SLB N Sungai Penuh Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Single Subject Research (SSR) melalui desain A-B-A. Subjek penelitian adalah seorang anak disabilitas rungu berat yang masih memiliki sisa pendengaran. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes perbuatan, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan secara visual dengan melihat perubahan level, kecenderungan arah, dan stabilitas data pada setiap kondisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media kartu kata bergambar efektif dalam meningkatkan kemampuan mengucapkan kata benda pada anak disabilitas rungu. Terjadi peningkatan kemampuan yang signifikan pada fase intervensi dibandingkan dengan kondisi baseline, dan kemampuan tersebut tetap bertahan pada fase baseline akhir. Dengan demikian, media kartu kata bergambar dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang efektif untuk mendukung pengembangan kemampuan berbicara anak disabilitas rungu