Pengembangan Media Augmented Reality (AR) untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X SMA

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan siswa kelas X SMAN 5 Pariaman dalam memahami materi proses erupsi gunung berapi yang bersifat abstrak, sementara media pembelajaran yang digunakan guru masih konvensional dan belum mampu memvisualisasikan proses geologi secara konkret. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) pada materi proses erupsi gunung berapi serta mengetahui validitas, praktikalitas dan efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE (Analisys, Design, Development, Implementation, Evaluation). Produk dikembangkan menggunakan platform Assemblr Edu dan diuji cobakan kepada 32 siswa kelas X E 2 SMAN 5 Pariaman. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli media dan ahli materi, angket praktikalitas, serta pre-test dan post-test. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa media AR yang dikembangkan berada pada kategori sangat valid, dengan skor rata-rata ahli media 4,53 dan ahli materi 4,72. Praktikalitas media juga berada pada kategori sangat praktis berdasarkan respons siswa pada aspek isi materi, tampilan, kepraktisan, bahasa, dan efektivitas. Selain itu, media terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa, ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata nilai pre-test dari 57,97 menjadi 94,53 pada post-test, dengan N-Gain sebesar 0,87 (87%) yang termasuk kategori efektif. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Augmented Reality pada materi proses erupsi gunung berapi layak digunakan sebagai media pembelajaran Geografi kelas X.