Pengaruh Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru di SMK Negeri se-Kecamatan Kuranji.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang berkaitan dengan motivasi kerja dan kinerja guru. Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah ada atau tidak adanya pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru di SMK Negeri se- Kecamatan Kuranji. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru di SMK Negeri se-Kecamatan Kuranji. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif kausal. Populasi dalam penelitian adalah guru di SMK Negeri Se- Kecamatan Kuranji yang berjumlah 216 orang dan sampel ditentukan menggunakan Teknik Simple Random Sampling dengan total sebanyak 70 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan cara menyebarkan angket model skala Likert kepada seluruh sampel penelitian. Angket penelitian ini telah diujicobakan kepada 20 orang responden dan diolah menggunakan SPSS dan dinyatakan valid dan reliabel. Teknik analisis data menggunakan alat regresi linier sederhana yang berguna untuk mengetahui pengaruh variabel serta uji korelasi Product Moment untuk melihat hubungan antara variabel. Pengujian yang dilakukan adalah pengujian Hipotesis t dan Koefisien Determinasi (R2). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kinerja guru di SMKN Se-Kecamatan Kuranji berada pada kategori sangat baik dengan tingkat capaian sebesar 84.81% dan motivasi kerja guru berada pada kategori sangat tinggi dengan tingkat capaian sebesar 87.79%. Adapun pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru di SMKN Se-Kecamatan Kuranji sebesar 68.4% sedangkan sisanya 31,6% dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian ini. Hal ini berarti semakin tinggi motivasi kerja guru maka semakin baik pula kinerja guru di SMKN Se-Kecamatan Kuranji. Disarankan agar kepala sekolah dapat mempertahankan dan menjaga motivasi kerja guru melalui pemberian penghargaan dan menciptakan lingkungan kerja yang kondusif sehingga kinerja guru tetap berada pada kategori sangat baik. Selain itu, guru diharapkan dapat mempertahankan tanggung jawab, disiplin, dan semangat kerja dalam melaksanakan tugas pembelajaran secara optimal agar kinerja tetap konsisten dan berkelanjutan