Studi Komparatif Kinerja Guru Senior dan Guru Junior dalam Pengelolaan Pembelajaran pada SMP Negeri Kecamatan Padang Utara

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kinerja guru dalam mengelola pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan, namun di lapangan masih terlihat adanya perbedaan capaian antara guru dengan masa kerja lama dan guru baru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan membandingkan kinerja antara guru senior dan guru junior dalam pengelolaan pembelajaran di SMP Negeri se- Kecamatan Padang Utara. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan metode komparatif. Populasi penelitian adalah seluruh guru SMP Negeri di Kecamatan Padang Utara dengan sampel 102 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket) yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif untuk melihat gambaran kinerja masing-masing kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Secara keseluruhan, kinerja guru senior dalam pengelolaan pembelajaran berada pada kategori Baik dengan rata-rata Tingkat Capaian Responden (TCR) sebesar 86,25%. (2) Secara keseluruhan, kinerja guru junior dalam pengelolaan pembelajaran berada pada kategori Baik dengan rata-rata Tingkat Capaian Responden (TCR) sebesar 80,64%. (3) Berdasarkan hasil uji hipotesis Mann-Whitney, diperoleh nilai signifikansi sebesar < 0,001 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kinerja guru senior dan guru junior, di mana kinerja guru senior terbukti lebih tinggi secara signifikan dibandingkan kinerja guru junior dalam pengelolaan pembelajaran di SMP Negeri Kecamatan Padang Utara