Penerapan Media CADe SIMU untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Diagram Peserta Didik Pada Elemen Instalasi Motor Listrik

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan peserta didik dalam menganalisis diagram pada mata pelajaran Elemen Instalasi Motor Listrik. Hal ini terjadi karena belum tersedianya media simulasi yang mendukung pembelajaran aktif sebelum praktik, khususnya yang berbasis simulasi digital. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji pengaruh penggunaan media CADe SIMU terhadap peningkatan kemampuan analisis diagram peserta didik kelas XI Teknik Instalasi Tenaga Listrik 2. Pendekatan kuantitatif dipilih dalam penelitian ini dengan rancangan pre-test and post-test one group design, melibatkan 33 peserta didik sebagai sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui tes objektif, yang didukung oleh penyusunan buku panduan penggunaan media CADe SIMU yang telah melalui proses validasi oleh para ahli. Data tersebut kemudian dianalisis menggunakan berbagai uji statistik, meliputi uji validitas, reliabilitas, daya pembeda, tingkat kesukaran, uji normalitas, uji gain score, serta uji-t berpasangan dan uji-t satu sampel dengan tingkat signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan analisis diagram setelah penerapan media CADe SIMU, dengan rata-rata skor pre-test sebesar 57,73 dan post-test sebesar 83,83. Uji-t berpasangan menghasilkan nilai p < 0,05, yang menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan secara statistik. Selain itu, hasil uji-t satu sampel mengungkapkan bahwa kemampuan analisis akhir peserta didik telah melampaui standar kompetensi minimal yang ditetapkan, yaitu 75. Berdasarkan temuan tersebut, penelitian ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan media CADe SIMU terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan analisis diagram peserta didik melalui pendekatan pembelajaran yang interaktif, eksploratif, dan berbasis simulasi. Penerapan media ini juga memberikan kontribusi nyata terhadap inovasi pengembangan media pembelajaran di bidang pendidikan vokasional teknik listrik, sekaligus mendukung pencapaian kompetensi abad ke-21.