Strategi Sekolah Dalam Mewujudkan Sekolah Sehat: Studi Kasus Gerakan Sekolah Sehat dengan fokus Sehat Jiwa di SMAN 1 Lareh Sago Halaban

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan tentang strategi sekolah dalam mewujudkan sekolah sehat melalui program gerakan sekolah sehat dengan fokus sehat jiwa di SMAN 1 Lareh Sago Halaban. Penelitian ini penting untuk diteliti karena sekolah ini merupakan satu-satunya Sekolah Menengah Atas di Kabupaten 50 Kota yang menjadi Sekolah Sehat percontohan, serta 20% anak di SMAN 1 Lareh Sago Halaban mengalami broken home yang beresiko berpengaruh kepada kesehatan jiwa mereka. Teori yang digunakan untuk menganalisis dalam penelitian ini adalah teori struktural fungsional oleh Talcott Parson dengan skema AGIL. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pemilihan informan memakai teknik purposive sampling dengan jumlah informan 21 orang, dengan kriteria tokoh kepala sekolah, wakil kurikulum, wakil sarana prasarana, wakil kesiswaan, tim gerakan sekolah sehat, guru, dan siswa yang terlibat dalam strategi program gerakan sekolah sehat dengan fokus sehat jiwa. Teknik analisis data dilakukan dengan skema analisis Miles dan Huberman. Hasil penelitian menemukan strategi sekolah sehat melalui gerakan sekolah sehat dengan fokus sehat jiwa, terbagi menjadi tiga bagian. Pertama, intrakurikuler atau dalam proses pembelajaran, yaitu: 1) habituation dalam berdoa, 2) tinjauan perkembangan mental peserta didik, 3) pemetaan siswa sesuai kemampuan. Kedua, kokurikuler atau kegiatan penunjang pembelajaran, yaitu: 1) pengoptimalisasi sosialisasi NAPZA, bullying, pemanfaatan internet, mental health, dan peran keluarga, 2) kerja sama dengan stakeholder. 3) kampanye anti bullying. Ketiga, ekstrakurikuler atau kegiatan tambahan di luar pelajaran, yaitu: 1) pewajiban ekstrakurikuler, 4) pembentukan tim Pencegahan dan Penanganan Kekerasan (TPPK), 5) mengaktifkan Pusat Konseling Kesehatan Remaja (PKKR).