Tindak Tutur Ekspresif Guru dalam Pembelajaran Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sungai Penuh

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tindak tutur ekspresif guru dalam pembelajaran Teks Prosedur siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sungai Penuh. Tindak tutur ekspresif adalah untuk menganalisis penggunaan tindak tutur ekspresif oleh guru dalam proses pembelajaran, khususnya dalam pengajaran teks prosedur. Tindak tutur ekspresif merupakan salah satu kategori tindak tutur yang berfungsi untuk menyampaikan perasaan atau emosi penutur, seperti berterima kasih, meminta maaf, atau mengucapkan selamat. Dalam konteks pendidikan, penggunaan tindak tutur ekspresif oleh guru diharapkan dapat meningkatkan interaksi dan dan komunikasi yang efektif antara guru dan siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Data dalam penelitian ini adalah tindak tutur ekspresif guru bahasa Indonesia kelas VII SMP Negeri 1 Sungai Penuh. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sblc (simak bebas libat cakap), teknik rekam dan teknik catat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan berbagai bentuk tindak tutur ekspresif dalam pembelajaran, berkontribusi pada suasana belajar yang positif dan mendukung keterlibatan siswa. Penelitian ini juga menemukan bahwa penggunaan bahasa yang tepat dan tindak tutur ekspresif guru dapat membantu siswa dalam memahami materi pelajaran dengan lebih baik. Selain itu penelitian ini menekankan pentingnya keterampilan berbahasa dalam menjalin hubungan sosial atau interaksi yang baik di kelas. Dengan demikian, tindak tutur ekspresif memiliki peran penting dalam menunjang keberhasilan proses pembelajaran bahasa Indonesia di kelas