Pengaruh Model Pembelajaran Index Card Match terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas VII SMPN 1 Jujuhan Kabupaten Bungo

Pendidikan di era globalisasi sangat penting untuk membangun bangsa, namun masih banyak peserta didik yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep IPA sehingga mengakibatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik cukup rendah karena penggunaan model pembelajaran konvensional yang cenderung membosankan. Salah satu model pembelajaran yang dianggap sesuai dengan karakteristik materi dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar adalah model pembelajaran Index Card Match. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keterlaksanaan model pembelajaran Index Card Match, mengetahui pengaruh model pembelajaran Index Card terhadap motivasi dan hasil belajar serta mengetahui respons peserta didik terhadap penerapan model pembelajaran Index Card Match. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen (eksperimen semu), dengan desain nonequivalent control group design yang melibatkan pretest dan posttest serta angket motivasi belajar pada kelas eksperimen dan kontrol untuk melihat perubahan hasil belajar dan motivasi belajar. Sampel penelitian terdiri dari 2 kelas yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan model Index Card Match, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional (ceramah). Penelitian ini melakukan analisis statistika berbantuan SPSS menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji parametrik, yaitu uji t untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Index Card Match. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji hipotesis untuk motivasi belajar menunjukkan thitung>ttabel = 3,109>2,080 menandakan adanya perbedaan signifikan antara motivasi belajar peserta didik yang diajarkan menggunakan model Index Card Match dibandingkan dengan model konvensional. Hasil uji hipotesis untuk hasil belajar menunjukkan thitung>ttabel = 2,227>2,080 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Index Card Match terhadap motivasi dan hasil belajar IPA peserta didik kelas VII SMPN 1 Jujuhan Kabupaten Bungo.