Hubungan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Produk Kreatifitas Kewirausahaan Kelas XI di SMK Semen Padang

Hasil belajar siswa sering kali dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya adalah motivasi belajar. Motivasi yang tinggi diyakini mampu mendorong siswa untuk lebih giat dan konsisten dalam proses pembelajaran sehingga berdampak pada peningkatan prestasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar mata pelajaran Produk Kreativitas dan Kewirausahaan (PKK) siswa kelas XI di SMK Semen Padang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian berjumlah 47 siswa kelas XI yang seluruhnya dijadikan sampel dengan teknik total sampling. Data motivasi belajar diperoleh melalui angket kuesioner, sedangkan data hasil belajar bersumber dari dokumen nilai resmi sekolah. Instrumen motivasi belajar telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data meliputi statistik deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, serta pengujian hipotesis menggunakan korelasi Pearson Product Moment dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa berada pada kategori tinggi, sedangkan hasil belajar juga tergolong baik. Uji hipotesis menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,547 > r tabel (0,288) dan signifikansi 0,000 < 0,05. Koefisien determinasi sebesar 0,299 mengindikasikan bahwa motivasi belajar berkontribusi sebesar 29,9% terhadap hasil belajar, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.