Pengaruh Model Learning Cycle 7E Berbantuan Liveworksheets terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 1 Kamang Magek

Kemampuan penalaran matematis penting untuk dimiliki peserta didik karena materi matematika dan penalaran matematika merupakan dua hal yang tidak dapat dipisahkan. Kenyataan dilapangan ditemukan bahwa kemampuan penalaran matematis peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Kamang Magek masih tergolong rendah. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, upaya yang dapat dilakukan adalah dengan menerapkan model Learning Cycle 7E berbantuan liveworksheets. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perkembangan Kemampuan Penalaran Matematis peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Kamang Magek selama diterapkan model Learning Cycle 7E berbantuan liveworksheets serta menganalisis dan mendeskripsikan apakah Kemampuan Penalaran Matematis peserta didik yang belajar dengan model Learning Cycle 7E berbantuan liveworksheets lebih baik daripada Kemampuan Penalaran Matematis peserta didik yang belajar dengan pembelajaran konvensional di kelas XI SMA Negeri 1 Kamang Magek. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif dan penelitian Quasy experiment dengan rancangan nonequivalent posttest-only control group design. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Kamang Magek tahun pelajaran 2024/2025. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik simple random sampling. Kelas yang terpilih menjadi kelompok eksperimen adalah kelas XI.F3 dan kelompok kontrol adalah kelas XI.F2. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuis dan tes Kemampuan Penalaran Matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai kuis pada setiap pertemuan mengalami peningkatan. Setiap peningkatan yang terjadi menunjukkan bahwa Kemampuan Penalaran Matematis peserta didik semakin membaik, artinya terjadi perkembangan kemampuan penalaran matematis peserta didik pada kelas eksperimen selama diterapkannya model Learning Cycle 7E berbantuan Liveworksheets. Selanjutnya, hasil penelitian juga menunjukkan bahwa Kemampuan Penalaran Matematis peserta didik yang pembelajarannya menggunakan model Learning Cycle 7E berbantuan Liveworksheets lebih baik daripada pembelajaran yang menggunakan pembelajaran konvensional. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Learning Cycle 7E berbantuan Liveworksheets terhadap Kemampuan Penalaran Matematis peserta didik