Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) Berbantuan Media Poster dalam Pembelajaran Sosiologi Kelas XI SMA Negeri 2 Tilatang Kamang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Sosiologi di SMA Negeri 2 Tilatang Kamang. Proses pembelajaran yang cenderung berpusat pada guru (ekspositori) membuat siswa kurang aktif dan pembelajaran terkesan monoton. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray berbantuan media poster. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kurt Lewis yang terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI F2 SMA Negeri 2 Tilatang Kamang pada mata pelajaran Sosiologi dengan materi Permasalahan Sosial. Data penelitian diperoleh melalui observasi aktivitas siswa, Aktivitas guru dan tes hasil belajar pada setiap siklus dengan teknik analisis data menggunakan teknik analisis data kuantitatif dan teknik analisis data kualitatif. Sebelum dilakukan penelitian atau prapenelitian hasil belajar siswa tergolong sangat rendah dimana 27% siswa yang memiliki nilai di atas KKTP. Terjadi peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model TSTS berbantuan poster. Pada Siklus I, ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 72%. Setelah dilakukan perbaikan pada Siklus II, ketuntasan belajar meningkat menjadi 88%. Peningkatan hasil belajar ini membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray berbantuan media poster dapat meningkatkan partisipasi, pemahaman, dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sosiologi.