Pengaruh E-Booklet Ekosistem Bernuansa Kearifan Lokal Sumatera Barat terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Pembelajaran Jigsaw

Penelitian ini dilatarbelakangi pada kesulitan peserta didik memahami materi ekosistem serta penggunaan media pembelajaran yang kurang bervariasi sehingga berdampak pada hasil belajar peserta didik pada materi ekosistem yang rendah. Salah satu faktor di luar individu yang mempengaruhi hasil belajar peserta didik adalah tidak tersedianya media pembelajaran yang memberi kemudahan bagi peserta didik untuk mempelajari materi Pelajaran. Maka diperlukan media pembelajaran yang menarik yaitu media E-booklet bernuansa kearifan lokal Sumatera Barat. E-booklet adalah media yang menyampaikan materi dalam bentuk ringkasan serta diberikan gambar yang menarik yang dikemas dalam bentuk elektronik untuk membuat media pembelajaran interaktif berbasis digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh positif dari penggunaan media pembelajaran E-booklet bernuansa kearifan lokal Sumatera Barat pada materi ekosistem terhadap hasil belajar peserta didik Fase E MAN 3 Padang. Pelaksanaan penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (Quasi Ekxperiment) dengan desain penelitian yang digunakan adalah Posttest Only Control Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik Fase E MAN 3 Padang. Sampel pada penelitian ini diambil dengan teknik Purposive sampling. Sehingga sampel dalam penelitian ini adalah kelas E3 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 30 peserta didik dan kelas E1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 30 peserta didik. Instrumen penilaian berupa tes hasil belajar (posttest). Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji hipotesis yaitu uji t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata posttest kelas eksperimen yaitu sebesar 87,92, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 83,55. Analisis data menggunakan uji hipotesis independent sample t-test diperoleh nilai signifikan sebesar 0,03. Artinya terdapat perbedaan antara hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dari penggunaan media pembelajaran E-booklet ekosistem bernuansa kearifan lokal Sumatera Barat terhadap hasil belajar peserta didik melalui model pembelajaran Jigsaw