Pengembangan Labsheet Berbasis Model Inquiry pada Mata Kuliah Teknologi Sensor dan Kontrol Elektronik Otomotif

Pembelajaran praktikum idealnya didukung oleh model pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa, salah satunya inquiry, yang menekankan proses orientasi masalah, perumusan pertanyaan, investigasi, analisis data, dan penarikan kesimpulan secara sistematis. Namun, pada mata kuliah Teknologi Sensor dan Kontrol Elektronik Otomotif, perangkat pembelajaran praktikum yang digunakan masih belum menggunakan model pembelajaran yang terintegrasi, sehingga mahasiswa cenderung mengikuti panduan kerja teknis tanpa dilibatkan secara aktif dalam proses inquiry dan pengembangan kemampuan berpikir kritis. Kondisi tersebut berdampak pada hasil belajar mahasiswa yang selama periode 2021–2023 secara umum masih berada di bawah batas kelulusan yang ditetapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan labsheet berbasis model inquiry sebagai upaya menjembatani kesenjangan antara pembelajaran praktikum yang ideal dan praktik pembelajaran yang berlangsung. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Four-D (4D) yang dibatasi hingga tahap develop. Produk yang dihasilkan berupa labsheet berbasis inquiry yang disusun sesuai tahapan orientasi, perumusan masalah, perumusan hipotesis, pengumpulan data, pengujian hipotesis, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa labsheet yang dikembangkan memperoleh nilai validitas Aiken’s V sebesar 0,870 pada aspek materi, 0,853 pada aspek konstruk, 0,833 pada aspek bahasa, dan 0,889 pada aspek media, yang seluruhnya berada pada kategori valid. Dengan demikian, labsheet berbasis inquiry dinyatakan layak digunakan sebagai perangkat pembelajaran praktikum yang berpusat pada mahasiswa.